ไฮโลออนไลน์ จำนวนนักเรียนที่ออกจากโรงเรียนในแอฟริกาใต้ที่มีสิทธิ์เข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้น แต่ด้วยอัตราการสอบผ่านที่ต่ำในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ในการสอบ ‘การบวช’ ระดับชาติในปี 2552 หมายความว่ามหาวิทยาลัยต่างๆ จะต่อสู้กันมากขึ้นเพื่อให้การสนับสนุนทางวิชาการแก่นักเรียนที่เตรียมตัวไม่พร้อม
ผลสอบเมทริกซ์ปี 2552 ที่เผยแพร่เมื่อต้นเดือนนี้ แสดงให้เห็นว่าอัตราการผ่านบอล
โดยรวมลดลง 2% จาก 62.7% ในปี 2551 เป็น 60.6% ในปี 2552 อย่างน่าผิดหวัง แต่พวกเขายังขึ้นทะเบียนเพิ่มขึ้นเกือบ 2% จาก 18% ในปี 2008 เป็น 19.8% ในจำนวนนักเรียนที่ได้รับบัตรผ่านระดับปริญญาตรี ซึ่งช่วยให้ผู้ที่ออกจากโรงเรียนสามารถสมัครเข้ามหาวิทยาลัยได้
ตามรายงานของ Higher Education South Africa (HESA) สมาคมรองอธิการบดี มีเพียง 29% และ 21% ของผู้เรียนที่ได้รับคะแนน 40% หรือสูงกว่าในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์กายภาพตามลำดับ
ผลลัพธ์ที่ได้อธิบายว่า “น่าละอาย” โดยเอซรา รามาเซห์ลา ประธานองค์กรครูวิชาชีพแห่งชาติของแอฟริกาใต้ กระตุ้นให้ HESA เรียกร้องให้นักศึกษาใช้ประโยชน์จาก “โอกาสต่างๆ” สำหรับการสนับสนุนทางวิชาการที่ปัจจุบันมีอยู่อย่างแพร่หลายในมหาวิทยาลัยต่างๆ เช่น โครงการพื้นฐาน คำแนะนำด้านอาชีพและการแทรกแซงการรู้หนังสือทางวิชาการ
ตามที่มหาวิทยาลัย KwaZulu-Natal รองคณบดีด้านการศึกษาศาสตราจารย์ Volker Wedekind คณิตศาสตร์แห่งชาติที่ลดลงหมายความว่านักเรียนจำนวนน้อยลงที่มีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดในการเข้าศึกษาในสาขาวิชาที่สำคัญเช่นวิศวกรรมศาสตร์การแพทย์วิทยาศาสตร์และการพาณิชย์และการลงทะเบียนเรียนในสาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มากเกินไป .
Wedekind กล่าวว่าสิ่งนี้มีความหมายไม่เพียง แต่สำหรับมหาวิทยาลัยเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหลักสูตรอนุปริญญาและประกาศนียบัตรที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีและวิทยาลัยการศึกษาและการฝึกอบรมอีกด้วย
แต่เขากล่าวว่ามหาวิทยาลัยไม่น่าจะถูกจับได้ในปีนี้จากจำนวนผู้สมัครที่มีสิทธิ์ที่เพิ่มขึ้น เนื่องจากเป็นช่วงเริ่มต้นของปี 2552 เมื่อประกาศนียบัตรอาวุโสแห่งชาติชุดแรกเข้าสู่ระดับอุดมศึกษา
ในปีนี้จะมีแรงกดดันต่อระบบจากผู้สมัคร 109,697 คนที่มีคุณสมบัติ
ในการเข้ามหาวิทยาลัยแม้ว่าหลายคณะจะปรับข้อกำหนดในการรับสมัครตาม Wedekind
“เนื่องจากไม่มีการเปรียบเทียบในแง่ของคะแนนหลายคณะจึงมี ตั้งข้อกำหนดในการเข้าต่ำกว่าที่ควรจะเป็นส่งผลให้มหาวิทยาลัยหลายแห่งลงทะเบียนเรียนมากเกินไป … มีรายงานจำนวนมากเกี่ยวกับอัตราความล้มเหลวสูงในวิชาเฝ้าประตูหลักเช่นคณิตศาสตร์” เขากล่าว
ศาสตราจารย์แนน เยลด์ คณบดีศูนย์พัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยเคปทาวน์ ยืนยันว่าเมื่อพูดถึงวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นเรียนปี 2008 ที่สถาบันของเธอต้องการความช่วยเหลือมากกว่าปีก่อนๆ และผลการสอบวัดผลไม่ตรงกัน ความรู้ในเรื่อง
ในที่สุด ระบบจะต้องขยายอย่างมากเพื่อให้บรรลุเป้าหมายปี 2544 ของแผนระดับอุดมศึกษาแห่งชาติที่มีอัตราการเข้าร่วม 20% ภายในปี 2557
ตามที่อดัม ฮาบิบ รองรองอธิการบดีของมหาวิทยาลัยโจฮันเนสเบิร์ก ระบุว่า การมีส่วนร่วมระหว่าง 18 ถึง 25 ปี – ปัจจุบันมีอายุระหว่าง 12 ถึง 13% ฮาบิบกล่าวว่าการขยายตัวในบริบทของทรัพยากรที่หายากทำให้เกิด “ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก” สำหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งต้องรักษามาตรฐานระดับสูงในขณะเดียวกันก็ให้ความหวังแก่สมาชิกของชุมชนชายขอบและอำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่ครอบคลุม
ไม่เพียงแต่การขยายตัวของภาคส่วนที่ต้องการโครงสร้างพื้นฐานและความสามารถของมนุษย์ แต่ดังที่ Wedekind ระบุไว้ ถ้ากลุ่มแรกจาก National Senior Certificate ฉบับใหม่เป็นสิ่งบ่งชี้ใด ๆ มหาวิทยาลัยจะต้อง “ปรับหลักสูตรและให้การสนับสนุนแก่นักศึกษามากขึ้น”
นอกจากการสนับสนุนโปรแกรมในแต่ละสถาบันที่มุ่งรวบรวมความรู้และทักษะแล้ว Wedekind กล่าวว่าการริเริ่มนโยบายระดับชาติต่างๆ กำลังอยู่ในระหว่างดำเนินการ เช่น การสอบสวนในระดับปริญญาตรีสี่ปี
ในการบรรยายสรุปเมื่อวันพุธ ดร. Blade Nzimande รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษาและการฝึกอบรม ยืนยันว่าแม้จะจำเป็นต้องขยายระบบเมื่อเวลาผ่านไป แต่จะไม่มีการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเพิ่มขึ้นอย่างมากในปีนี้ ไฮโลออนไลน์
